ΤΟ ΚΕΡΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

Οι πίνακες που είδαμε μέσα στη σπηλιά
(βλ. προηγούμενη ανάρτηση)
ήταν οι ακόλουθοι:

Go to ImageShack® to Create your own Slideshow

Τους εντοπίσαμε στις παρακάτω ιστοσελίδες:

http://xfilespress.com/gadanie001.aspx
http://enigm-art.blogspot.gr/2011/12/bougie-chandelle-et-flamme-dans-la.html
http://www.freakingnews.com/Earth-Hour-Pictures----1890.asp

Τι δείχνει κάθε πίνακας;
Πού βρίσκεται ο άνθρωπος και τι κάνει;
Σε ποια εποχή βρίσκεται;
Είναι μέρα ή νύχτα;
Τι αισθάνεται; Τι σκέφτεται;
Τι υπάρχει γύρω του και δε φαίνεται;
Ποιος πίνακας μας αρέσει περισσότερο;...

Αφού επεξεργαστούμε τους πίνακες, δίνουμε έμφαση στις φωτεινές και σκοτεινές περιοχές.
Πού υπάρχει φως; Πού σκοτάδι; Γιατί;

Έπειτα χωριζόμαστε σε 2 ομάδες:
Ζωγράφοι και Μοντέλα.

Τα μοντέλα παίρνουν το κερί τους και μένουν ακίνητα σ' όποια στάση θέλουν.
Οι ζωγράφοι παίρνουν χαρτί και μολύβι και ζωγραφίζουν το μοντέλο τους.
Πρέπει όμως να φανταστούν πού φωτίζει το κερί και πού υπάρχει σκοτάδι και να το αποτυπώσουν στο χαρτί τους.

Όταν ολοκληρώσουν οι ζωγράφοι το έργο τους, ανταλλάζουν ρόλους με το μοντέλο τους.

Ιδού τα αποτελέσματα:

Go to ImageShack® to Create your own Slideshow

Οι παραπάνω πίνακες αποτελούν αφόρμηση να ασχοληθούμε με το ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ στο νηπιαγωγείο μας τις επόμενες μέρες.

ΜΕΛΙΣΣΑ ΚΑΙ ΚΕΡΙ

Οι μέλισσες παράγουν το κερί από αδένες που βρίσκονται στην κοιλιά τους.

Με κερί φτιάχνουν τις κηρήθρες.

Ο άνθρωπος χρησιμοποιεί το κερί τους για να φτιάξει 

κεριά 

εικόνα: www.valentine.gr

και κεραλοιφές:

εικόνα: mommywiki.blogspot.gr

Για να δούμε τον τρόπο που φτιάχνεται μια κεραλοιφή, μπορούμε να μεταβούμε στην ιστοσελίδα:

www.ftiaxto.gr

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Παρατηρώντας μια κηρήθρα διαπιστώνουμε ότι αποτελείται από σχήματα με 6 πλευρές και 6 γωνίες.

εικόνα: www.melissocosmos.com

Το σχήμα αυτό λέγεται ΕΞΑΓΩΝΟ.

Ψάχνουμε να βρούμε στα παρακάτω αντικείμενα εξάγωνα:

Φτιάχνουμε εξάγωνα με ξυλάκια:

 Φτιάχνουμε εξάγωνα με βαζάκι και δημιουργούμε μια κηρήθρα.

Μαθαίνουμε τον αριθμό 6.

Βρίσκουμε περιπτώσεις που χρησιμοποιούμε το κερί

(εκκλησία, πάσχα, γενέθλια, γάμος, βάφτιση, όταν κοπεί το ρεύμα...)

Επισημαίνουμε πόσο επικίνδυνο είναι το παιχνίδι με τα κεριά.

ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Ανάβουμε ένα κερί και ζητάμε από τα παιδιά να κάνουν διάφορες προβλέψεις:

- Τι θα συμβεί αν το γείρω λίγο;

- Τι παθαίνει το λιωμένο κερί μόλις πέσει στο νερό;

- Τι θα συμβεί αν το αφήσω πολύ ώρα αναμμένο;

- Τι θα συμβεί αν το φυσήξω;

- Τι θα συμβεί αν περπατήσω γρήγορα κρατώντας ένα κερί;

- Με ποιον τρόπο μπορώ να σβήσω ένα κερί;

Στο σημείο αυτό τα παιδιά απάντησαν: με τον αέρα, με το νερό, χτυπώντας το μ' ένα ξύλο.

Τους δείχνουμε άλλον έναν τρόπο, που τα ξαφνιάζει:

σκεπάζοντάς το μ' ένα βάζο.

Ρωτώντας τα γιατί έσβησε το κερί, κάποιο απάντησε:

διότι δεν έχει αέρα.

Δίνουμε έμφαση στο γεγονός ότι το κερί από στερεό μετατρέπεται σε υγρό και μετά σε αέριο.

ΓΛΩΣΣΑ

Μαθαίνουμε να γράφουμε τη λέξη "ΚΕΡΙ"

Μαθαίνουμε το γράμμα Κ.

------------------------------------------------------------------------------

- πρόγραμμα "ακτίνες":

Ένα γράμμα μια ιστορία - Γράμμα Κ: Τρεις κοκκαλιάρες καραμέλες from Educational Television-Greece on Vimeo.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ:

Η αόρατη ζωγραφιά: 

Ζωγραφίζουμε με κερί. Δεν φαίνεται τίποτα!

Στη συνέχεια περνάμε τη ζωγραφιά μας με νερομπογιά: ΜΑΓΙΚΟ! Εμφανίζεται η ζωγραφιά που είχαμε κάνει με το κερί!!!

ΚΕΡΙ με ρολό κουζίνας:

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ:

ΔΑΙΔΑΛΟΣ ΚΑΙ ΙΚΑΡΟΣ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ:

ΥΛΙΚΑ:

- Τα κεριά που έφτιαξαν τα παιδιά με ρολό.
- Υφάσματα για να μετατρέψουμε το κουκλοθέατρο σε σπηλιά.
- Πίνακες ζωγραφικής με θέμα "άνθρωπος με κερί"

Α' ΦΑΣΗ:

Ευαισθητοποιούμε το σώμα μας:
Περπατάμε με διάφορους τρόπους, προσέχοντας να μη "σβήσει" το κερί μας και να μην "καούμε"!

(περπατάμε χαρούμενα, απογοητευμένα...
περπατάμε σε έδαφος που κολλάει, γλιστράει...)

Φωτίζουμε με το κερί μας το χώρο και παρατηρούμε τι υπάρχει στους τοίχους, στο πάτωμα, στο ταβάνι.

Περπατάμε μαζί με κάποιο φίλο μας με διαφορετικούς τρόπους.

Ο αέρας σβήνει το κερί μας και κάποιος μας βοηθάει να το ανάψουμε.


ΧΑΛΑΡΩΣΗ:

Καθόμαστε γύρω από ένα κεράκι αληθινό και παρακολουθούμε το χορό της φλόγας του.

Ξαπλώνουμε και με το κερί μας δημιουργούμε διάφορα σχήματα στον αέρα.

Β' ΦΑΣΗ:

Ένας ένας μπαίνει στη σπηλιά και βλέπει κάτι που τον ενθουσιάζει ή φοβίζει ή στενοχωρεί.

Αφήνουμε τα κεριά μας κάτω και βαδίζουμε ανάμεσά τους.

Βάζουμε τα κεριά μας σ' ένα στεφάνι.
Καθένας λέει μία φράση, ό,τι του έρχεται στο μυαλό εκείνη τη στιγμή.

Μπαίνουμε ξανά στη σπηλιά, κι αυτή τη φορά βλέπουμε έναν πίνακα ζωγραφικής (διαφορετικό πίνακα ο καθένας).

Στο τέλος ο καθένας λέει τι του έκανε εντύπωση από τον πίνακα.


Γ' ΦΑΣΗ:

Χωριζόμαστε σε 2 ομάδες και κάθε ομάδα παρουσιάζει στην άλλη ένα δρώμενο
(τα παιδιά πλάθουν μια ιστορία, επιλέγουν ρόλους και τη δραματοποιούν).

Δ' ΦΑΣΗ:

Συζήτηση.

ΜΕΛΙΣΣΕΣ ΚΑΙ ΜΕΛΙ

ΜΙΚΡΗ ΜΙΚΡΗ ΝΟΙΚΟΚΥΡΑ 

ΜΕΓΑΛΗ ΠΙΤΑ ΦΤΙΑΧΝΕΙ.

τι είναι;          

εικόνα: http://likegif.com/bee-gif-2.html

Όπως είπαμε, από σήμερα θα ασχοληθούμε με τις μέλισσες.
Αφού συζητήσαμε για το τι ξέρουμε γι' αυτές και τι θέλουμε να μάθουμε, χωριστήκαμε σε 2 ομάδες.
Η μία ομάδα επεξεργάστηκε μια εγκυκλοπαίδεια και η άλλη πληροφορίες από τον υπολογιστή.

Κατόπιν κάθε ομάδα παρουσίασε στην άλλη τις γνώσεις που απέκτησε.

Έτσι, μάθαμε ότι το σώμα της μέλισσας αποτελείται από 3 μέρη: κεφάλι - θώρακας - κοιλιά.

εικόνα: informedfarmers.com

Στο σώμα της υπάρχουν 
6 πόδια (3 από τη μια πλευρά και 3 από την άλλη)
2 κεραίες
1 προβοσκίδα
4 φτερά
1 κεντρί.

Στο διαδίκτυο μπορούμε να βρούμε πληθώρα υλικού.
Μερικές ενδιαφέρουσες ιστοσελίδες είναι:

φωτογραφίες: http://www.arkive.org/honey-bee/apis-mellifera/photos.html 

βίντεο: http://www.arkive.org/honey-bee/apis-mellifera/videos.html

πληροφορίες: 

http://www.omse.gr/wp-content/pdf/H-MELISSA-H-MELISSOKOMIA-KAI-TA-PROIONTA-TOYS.pdf

www.honeymell.com/

http://dim-stanou.chal.sch.gr/H%20biologia%20tis%20melissas.htm

Τα παιδιά έφεραν στο σχολείο υλικό σχετικό με τις μέλισσες.
Έτσι, μπορέσαμε να μελετήσουμε από κοντά την κηρήθρα, το κερί και το μέλι.

ΚΗΡΗΘΡΑ

ΚΕΡΙ ΚΑΙ ΚΕΡΑΛΟΙΦΗ

ΠΡΟΠΟΛΗ

ΜΕΛΙ

Διαπιστώσαμε ότι το μέλι είναι παχύρευστο και ρέει πολύ αργά.

Επίσης διαπιστώσαμε ότι κάθε μέλι έχει διαφορετικό χρώμα και άλλο ρέει πιο γρήγορα, άλλο πιο αργά.

Παρατηρήσαμε ότι το θυμαρίσιο είναι πιο πηχτό 
ενώ το ανθόμελο πιο αραιό.

Για να δούμε όμως τι λένε από γεύση...

Τα δοκιμάζουμε όλα αρχικά σκέτα και συμπεραίνουμε ότι όλα είναι πολύ γλυκά και πεντανόστιμα.

Στη συνέχεια προσθέτουμε αμύγδαλα και φτιάχνουμε αυτό το υπέροχο γλυκό, που μας γεμίζει με δύναμη και ενέργεια!

Δοκιμάζουμε και το παραδοσιακό γλυκό της Ρόδου, το μελεκούνι, που μοιάζει με σουσαμωτό, αλλά δεν περιέχει ζάχαρη.

 εικόνα: http://www.free-clipart-pictures.net/bee_clipart.html

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

- Περνά περνά η μέλισσα.

- ΟΙ ΕΡΓΑΤΡΙΕΣ.
'Ενα παιδί είναι η βασίλισσα και οι υπόλοιπες οι εργάτριες.
Η βασίλισσα λέει στις μέλισσες τι δουλειά να κάνουν:
Να χτίσουν, να ταΐσουν τις προνύμφες, να φρουρούν την είσοδο, να κάνουν αέρα με τα φτερά τους, να μαζέψουν γύρη, να φτιάξουν μέλι, να καθαρίσουν.



Η/Υ

Στον Η/Υ μπορούμε να κάνουμε διάφορες δραστηριότητες.

- Να ζωγραφίσουμε στο Tux Paint χρησιμοποιώντας σφραγίδες μέλισσας και λουλουδιών.

- Να ζωγραφίσουμε στο Natural Art 
(εγχειρίδιο χρήσης: giannismokias.pbworks.com)

- Να φτιάξουμε και να παίξουμε παζλ:

εικόνα του παζλ: sokete.com

εικόνα του παζλ: www.deculture.es


ΒΙΝΤΕΟ

Μάγια η μέλισσα

Maestro Minnie-Flight of the Bumblebee