Μαγικό Καπέλο: ΑΠΟΚΡΙΕΣ

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΑΠΟΚΡΙΕΣ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2014

Εργαστήρι μάσκας

Εργαστήρι μάσκας σήμερα
που σημαίνει θεατρικό παιχνίδι που καταλήγει σε δημιουργία μάσκας.

Αρχικά ασχοληθήκαμε με την κίνηση του προσώπου μας: των ματιών, χειλιών κτλ
ώστε το ίδιο το πρόσωπό μας να γίνει μάσκα...

Ανάμεσα στις δραστηριότητες, παίξαμε το γλύπτη και τα αγάλματα.
Ο γλύπτης κάνει μια διαφορετική γκριμάτσα μπροστά από κάθε άγαλμα και το άγαλμα την αποτυπώνει στο δικό του πρόσωπο.

Επίσης, μία μία εμφανίστηκαν διάφορες μάσκες
(εκτός από τις έτοιμες, υπάρχουν άφθονες από τις θεατρικές παραστάσεις του παρελθόντος κτλ)
με τον εξής τρόπο:
Εξηγώ στα παιδιά ότι θα εμφανιστούν μπροστά τους κάποιοι που έχουν αμνησία και θα τους θέτουν ερωτήσεις:
Ποιος είμαι; Πού βρίσκομαι; Που πάω ή Τι θέλω να κάνω;

Φορώντας ένα ύφασμα και μια διαφορετική μάσκα κάθε φορά, τα παιδιά με βοηθάνε απαντώντας στις ερωτήσεις μου. Κατόπιν αναλαμβάνουν το ρόλο μου τα ίδια.

Και βέβαια μετά χορέψαμε και παίξαμε με τις μάσκες:

Όλα αυτά δημιουργούν έντονο ενδιαφέρον να γνωρίσουν την ιστορία της μάσκας, να δουν ότι οι μάσκες μπορούν να φτιαχτούν από διάφορα υλικά και να θυμηθούν τις μάσκες που συναντήσαμε κατά τη γνωριμία μας με διάφορους λαούς.

Πριν την κατασκευή της μάσκας, έρχονται σε επαφή με τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουν (πχ σερπαντίνες, εφημερίδες, φτερά, χαρτάκια κτλ), χορεύουν μαζί τους, τα τοποθετούν πάνω στο σώμα τους...

Για την κατασκευή της μάσκας πήραμε την ιδέα από εδώ:
http://10onipiagogioher.blogspot.gr/2012/02/blog-post_21.html

Τέλος να σας παρουσιάσουμε και το καπέλο μας που φτιάξαμε μια άλλη μέρα:

Η ιδέα είναι από εδώ:
http://www.freekidscrafts.com/scarecrow-hat/

και είναι πολύ απλή κατασκευή:
αποτελείται από ένα μεγάλο κύκλο, τον οποίο προσαρμόζουμε,
αφού τον ζωγραφίσουν τα παιδιά και κολλήσουν ό,τι θέλουν,
σε ένα μπολ και με τη βοήθεια του συρραπτικού και ενός σκοινιού ή χόρτου σταθεροποιούμε το σχήμα του!

Πέμπτη 20 Φεβρουαρίου 2014

Αποκριάτικη στολή: "Ξα μου"

Μπήκαμε κι εμείς δυναμικά στο κλίμα των ημερών με αποκριάτικες δημιουργίες.

Η φετινή μας κολεξιόν έχει τίτλο: "ξα μου".

(Για όσους δεν ξέρετε κρητικά, σημαίνει :

εξουσία μου, δηλ. δικαίωμά μου,

δηλ. κάνω ό,τι θέλω...)

Αλλά ας πάρουμε τα πράγματα με τη σειρά:

Κατ' αρχήν θυμηθήκαμε ότι στο παραμύθι του Έλμερ έλεγε ότι μία μέρα του χρόνου όλοι οι ελέφαντες χρωματίζουν το σώμα τους και γίνονται κι εκείνοι παρδαλοί.
Ε, σήμερα είναι αυτή η μέρα!!!

Τοποθετήσαμε κάτω στεφάνια
-τα οποία φανταστήκαμε ότι είναι μπογιές-
και βάψαμε καλά καλά όλο μας το σώμα.

Στη συνέχεια βάψαμε και τους φίλους μας!

Παρατηρήσαμε εικόνες με μακιγιαρισμένους ανθρώπους από άλλες φυλές και πήραμε ιδέες...

Έπειτα πήραμε σακούλες σκουπιδιών και κολλήσαμε πάνω τους ό,τι θέλαμε (σερπαντίνες, κορδέλες πλαστικές, εικόνες από περιοδικά κτλ ) και ζωγραφίσαμε με ανεξίτηλους μαρκαδόρους ό,τι άλλο μας άρεσε.

Ξα μας, δηλαδή.

Τέλος με μπογιές προσώπου βάψαμε τα πρόσωπά μας:
Το ένα μάγουλο μόνοι μας, το άλλο ένας φίλος μας και το μέτωπο η νηπιαγωγός μας
(να κάνω κι εγώ κάτι!).

Η φετινή κολεξιόν είχε απόλυτη επιτυχία!!!

(Κρίμα που αυτό το μήλο δεν επιτρέπει να δείτε το υπέροχο μακιγιάζ μας!!!)

Πέμπτη 21 Μαρτίου 2013

Η ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

εικόνα: http://dilofo.gr/tag/sarakosti-zagoria-ioannina/

Την κυρα-Σαρακοστή

που είναι έθιμο παλιό

οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν

με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν

στο κεφάλι ένα σταυρό

και το στόμα της ξεχνούσαν

γιατί νήστευε καιρό.

Και μετρούσαν τις ημέρες

με τα πόδια της τα εφτά

κόβαν ένα τη βδομάδα

μέχρι νά ΄ρθει η Πασχαλιά.

Κολλάμε στη φούστα της κυρα-Σαρακοστής νηστίσιμα φαγητά.

Αυτή είναι η κυρα-Σαρακοστή που θα μείνει στο νηπιαγωγείο μας.

Κάθε Παρασκευή θα κόβουμε ένα ποδαράκι.

Μ' αυτόν τον τρόπο θα ξέρουμε πότε πλησιάζει το Πάσχα.

Φτιάχνουμε την κυρα-Σαρακοστή κολλώντας όσπρια στην ποδιά της.

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 7

Ζωγραφίζουμε την κυρα-Σαρακοστή με τα 7 ποδάρια της.

ΟΣΠΡΙΑ

Συζητάμε για τα όσπρια: ποια είναι και τι μας προσφέρουν.

Παίζουμε με τις συλλαβές.

Κάθε παιδί παίρνει μία συλλαβή. Χορεύει μαζί της. Όταν σταματάει η μουσική οι συλλαβές μπαίνουν στη σωστή σειρά ώστε να φτιαχτούν οι λέξεις.

Η ΤΑΒΕΡΝΑ:

Παίζουμε την ταβέρνα όπου οι πελάτες ζητάνε ένα πιάτο με κάποιο όσπριο.

Θα χρειαστούμε:

- μια λίστα με τα όσπρια. Δίπλα κολλάμε την τιμή τους.

- κουτιά με όσπρια. Στο καπάκι τους αναγράφεται το όνομα των οσπρίων που περιέχουν.

Ο πελάτης κάθεται και κάνει την παραγγελία του.

Ο σερβιτόρος συμβουλεύεται τη λίστα και ανοίγει το σωστό κουτί.

Στο τέλος έρχεται ο λογαριασμός.

Τρίτη 19 Μαρτίου 2013

ΕΝΑΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

Διαβάζουμε την πρώτη στροφή ενός ποιήματος
που αναρωτιέται τι γυρεύει ο χαρταετός στον ουρανό.

Με αφόρμηση αυτό το ποίημα πλάθουμε τη δική μας ιστορία:

Φτιάχνουμε τους χαρταετούς μας, στους οποίους γράφουμε μία ευχή:

Τρίτη 12 Μαρτίου 2013

Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΤΣΙΡΚΟΥ

Σας θυμίζει κάτι αυτή η μουσική;

Ποιοι είναι αυτοί οι άνθρωποι στο παρακάτω βίντεο και πού μπορεί να τους δει κανείς;

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ζωγράφος που τον έλεγαν Σαγκάλ.
Τον είχε μαγέψει ο κόσμος του τσίρκου γι' αυτό πήγαινε τακτικά εκεί και μετά ζωγράφιζε ό,τι έβλεπε:

ο μαγικός κόσμος του τσίρκου from magikokapelo

Ίσως περιμένατε να δείτε κι άγρια θηρία στο τσίρκο
μα αυτό έχει απαγορευτεί.
Τα ζώα αυτά πρέπει να ζουν ελεύθερα στο χώρο τους
κι όχι να εξαναγκάζονται να ζουν σε μικρά κλουβιά
και να κάνουν πράγματα που δεν θέλουν.

Ας ζωντανέψουμε κι εμείς εδώ ένα τσίρκο:

ας γίνουμε μουσικοί με διάφορα μουσικά όργανα

και ακροβάτες που ισορροπούν πάνω στο "σχοινί".

Ας γίνουμε κλόουν
που κάνουν χίλια μύρια αστεία

και πετούν τις μπάλες στον αέρα

ή περιστρέφουν τα στεφάνια με σκέρτσο και χάρη:

Ένας κλόουν που σέβεται τον εαυτό του πρέπει να μακιγιαριστεί καταλλήλως.

Έτσι αρχίζει ο ένας να μακιγιάρει τον άλλο!

εικόνες : http://www.animated-gifs.eu/leisure-circus-clowns/001.htm

Τσίρκο, κλόουν, ακροβάτες στο νηπιαγωγείο

Κυριακή 10 Μαρτίου 2013

ΜΑΣΚΕΣ

Μια μάσκα κρύβει; φανερώνει; διακωμωδεί; βοηθάει να αντιμετωπίσουμε τους φόβους μας;

εικόνα: www.clipartheaven.com

Συνδυάζοντας το θέμα των συναισθημάτων με τις μάσκες προέκυψε το παρακάτω θεατρικό παιχνίδι:

εικόνα: www.easyvectors.com

Α' ΜΕΡΟΣ:

Χώρος: 4 μάσκες έκφρασης και υφάσματα.

Κινούμαστε ανάμεσα στα αντικείμενα.

Κάθε παιδί παίρνει μία μάσκα ή ένα ύφασμα και κινούμαστε στο χώρο. Ανταλλάζουμε μέχρι όλοι να πάρουν κάποια μάσκα.

Κινούνται μόνο όσοι έχουν μάσκα.
Στέκονται απέναντι σε κάποιο παιδί.
Το παιδί αυτό παίρνει την ίδια έκφραση (χαρά, λύπη κτλ)

Βαδίζει μόνο η μάσκα της... (χαράς, θυμού κτλ)
Οι υπόλοιποι, αφού την παρακολουθήσουν, μιμούνται το συναίσθημα αυτό.

Βαδίζουν μόνο όσοι φοράνε ύφασμα.
Το βγάζουν και αποκαλύπτουν ένα συναίσθημα.

Τοποθετούμε τις μάσκες κάτω και κάθε παιδί επιλέγει μια μάσκα έκφρασης.

Κατασκευάζουμε τις δικές μας μάσκες και τις χρωματίζουμε.

Β΄ ΜΕΡΟΣ

Χορεύουν μόνο τα μάτια μας, τα χείλη, τα μάγουλα, τα φρύδια, η γλώσσα, η μύτη, το πηγούνι, το κεφάλι.

Με τα χέρια μας φτιάχνουμε στο πρόσωπό μας μια μεγάλη μύτη, περίεργα αυτιά κτλ

Κάνουμε γκριμάτσες

Ζωγραφίζουμε σε χαρτί ένα πρόσωπο όσο πιο αστείο μπορούμε.

Χορεύουμε με το προσωπείο μας.

Γινόμαστε ζευγάρια και κάθε μέλος συστήνεται στο ταίρι του.
Ανταλλάζουμε προσωπεία.

Κύκλος. Κάθε παιδί μπαίνει στη μέση του κύκλου ρωτώντας;
"Ποιος είμαι;"

Τα υπόλοιπα παιδιά προσπαθούν να προσδιορίσουν το ρόλο του.

ΧΑΛΑΡΩΣΗ
Κλείνουμε τα μάτια και παρακολουθούμε μια σερπαντίνα που την έχει ανεβάσει ο άνεμος ψηλά στον ουρανό. Η σερπαντίνα αλλάζει διαρκώς σχήματα. Κατεβαίνει αργά αργά στη γη. Μας χαϊδεύει το μάγουλο, το κούτελο, τα φρύδια, τη μύτη, το στόμα.
Μας δένει το χέρι και το σηκώνει ψηλά. Το αφήνει να πέσει.
Μας δένει το πόδι.
Μας δένει την κορφή του κεφαλιού και μας σηκώνει σιγά σιγά όρθιους.

εικόνα: clipartheaven.com

Γ' ΜΕΡΟΣ:

Τα παιδιά παίρνουν τις μάσκες έκφρασης που έχουν φτιάξει.
Ένα παιδί σηκώνεται φορώντας τη μάσκα του.
Τα υπόλοιπα αντιδρούν αντίθετα προς το συναίσθημα που βλέπουν: αν πχ το παιδί φοράει τη μάσκα της χαράς, τα υπόλοιπα εκφράζουν τη λύπη τους.
Έτσι έχουμε τις αντιθέσεις:
χαρά - λύπη
θυμός - ηρεμία
φόβος - θάρρος

Τοποθετούμε στο χώρο τις 4 διαφορετικές μάσκες έκφρασης.
Τα παιδιά επιλέγουν μία μάσκα και κάθονται κοντά της.
Χωριζόμαστε σε 2 ομάδες, ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών στις μάσκες:
Χαρά - Λύπη
Θυμός - Φόβος.

Οι 2 ομάδες σχεδιάζουν ένα δρώμενο που λαμβάνει υπόψιν τα προσωπεία που σχεδίασαν και τα συναισθήματα που διάλεξαν και το παρουσιάζουν.

εικόνα: sweetclipart.com

Δ' ΜΕΡΟΣ:

Στο χώρο έχουμε τοποθετήσει ένα ύφασμα. Φοράμε μία μάσκα και την παρουσιάζουμε στα παιδιά. Την τοποθετούμε πάνω στο ύφασμα. Επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία ώσπου όλες οι μάσκες μας να τοποθετηθούν πάνω στο ύφασμα.

Τα παιδιά βαδίζουν ήρεμα και περιεργάζονται τις μάσκες.
Διαλέγουν μία και μεταμορφώνονται.

Αλλάζουν μάσκες.
Παρουσιάζουν τον εαυτό τους στους υπόλοιπους:
- Είμαι ... (κλόουν) και μου αρέσει να ... (κάνω αστεία)

ΠΡΟΒΟΛΗ ΜΑΣΚΩΝ:
Παρουσιάζουμε φωτογραφίες μασκών

- από την αρχαιότητα:

εικόνα: pro-sxolika.blogspot.gr

εικόνα: vallysdiary.blogspot.gr

- από διαφορετικές χώρες:

ΙΑΠΩΝΙΑ

ΑΦΡΙΚΗ

ΜΕΞΙΚΟ

ΙΝΔΙΑ

Πλούσια συλλογή μασκών από διάφορες χώρες στην ιστοσελίδα: http://www.masksoftheworld.com/

- από διαφορετικά υλικά:
χαρτί, πλαστικό, δέρμα, ύφασμα, μέταλλο, πέτρα, πηλό, ξύλο, λουλούδια, κοχύλια, φτερά, φύλλα...