ΒΡΟΧΕΡΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ

Για την παρακάτω δραστηριότητα χρησιμοποιήσαμε πίνακες ζωγραφικής που βρήκαμε στο διαδίκτυο.

ΜΕΡΟΣ 1^ο 
Διαμορφώνουμε το χώρο έτσι ώστε σε 4 σημεία του χώρου να εκθέτονται 4 πίνακες με θέμα τη Βροχή. Αρχικά είναι στραμμένοι ανάποδα ώστε να μη φαίνεται τι απεικονίζουν. 

Αρχικά τα παιδιά κινούνται στο χώρο με συνοδεία μουσικής, ώστε να ενεργοποιηθεί το σώμα τους. 

Μετά ανοίγουν έναν έναν τους πίνακες και τους παρατηρούν.

Αγγίζουν ένα σημείο του και μαγικά μεταμορφώνονται στο πρόσωπο ή αντικείμενο που άγγιξαν και αυτοσχεδιάζουν. 

Εμπνευστήκαμε από τη συνάδελφο Ανθή (http://dreamskindergarten.blogspot.gr/2011/09/blog-post_17.html) και με αινίγματα-ποιηματάκια τα παιδιά έπρεπε να εντοπίσουν τους πίνακες στους οποίους αναφερόμασταν κάθε φορά... 

Καθόμαστε γύρω από κάθε πίνακα και τον σχολιάζουμε. Εστιάζουμε σε αυτά που βλέπουμε σε
1ο πλάνο: χρώματα, πρόσωπα, αντικείμενα, σχήματα, γεγονότα...
2ο πλάνο: τι νομίζεις ότι συνέβηκε; γιατί νομίζεις ότι αυτός... πού νομίζεις ότι βρισκόταν πριν; πού πάει; γιατί; και σε
3ο πλάνο: συναισθήματα.

Επιλέγουν τον πίνακα που τους άρεσε και δημιουργούν ένα tableaux vivant, ένα ζωντανό πίνακα δηλαδή :)

Πλάθουν ιστορίες και τις παρουσιάζουν σε δρώμενα.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:

Χρησιμοποιώντας τον παρακάτω πίνακα που βρήκαμε στην ιστοσελίδα της Ανθής, εστιάσαμε στον αριθμό 1.

Ψάχνουμε πράγματα μοναδικά: 1 ρολόι, 1 φανάρια δρόμου, άνθρωπος χωρίς ομπρέλα…

Φτιάξαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, αλλά δυστυχώς δε φαίνεται καλά σε ασπρόμαυρη εκτύπωση. Ωστόσο τα παιδιά κατάφεραν να εντοπίσουν τα αντικείμενα, αφού αρχικά τα εντόπισαν στη μεγάλη έγχρωμη εικόνα.

Παίξαμε με το ζάρι το επόμενο φύλλο εργασίας:

αφού όμως πρώτα παίξαμε στο μεγάλο χαρτί - στο πάτωμα:

Από το σύννεφο πέφτουν τόσες σταγόνες = καπάκια, όσα φέρει το ζάρι:

Και τώρα μια ιδέα κα-τα-πλη-κτι-κή!!!

Ανήκει στο ιστολόγιο pythagoreionip και συγκεκριμέναhttp://pythagoreionip.blogspot.gr/2013/02/blog-post_28.html . 

Βασίζεται στο βιβλίο της Μαρί Σελλιέ «Οι 10 πρώτοι μου πίνακες ζωγραφικής». Μπορείτε να πάρετε μια ιδέα για το βιβλίο αυτό εδώ:http://5onipserrwn.blogspot.gr/2013/01/blog-post_21.html

Πρόκειται για το ΑΡΙΘΜΗΤΑΡΙ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ.

Ακολουθώντας τις ανάγκες της δικού μας προγράμματος, σας παρουσιάζουμε τον αριθμό 1:

Περισσότερα… σε επόμενη ανάρτηση.

Η/Υ: παζλ

 12 1-red-umbrella-leonid-afremov

ΓΛΩΣΣΑ:

Δουλεύουμε τη λέξη «ΒΡΟΧΗ»

και το γράμμα Β.

Παιχνίδι:

Ρίχνουμε κάτω κάρτες , οι οποίες απεικονίζουν αντικείμενα που αρχίζουν από 2 ή περισσότερα γράμματα.

«Να εξατμιστούν, να εξατμιστούν όσα αρχίζουν από… (π.χ. Β).

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ:

Ο κύκλος του Νερού

Τέλος, μην ξεχνάτε ότι:

 

ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ

Η παρακάτω δραστηριότητα θα μπορούσε να έχει τον τίτλο:

Μάντεψε τον πίνακα

Κάποιος έμπαινε μέσα σε μια σπηλιά (=κουκλοθέατρο σκεπασμένο με υφάσματα) και ανακάλυπτε μια φθινοπωρινή εικόνα. Άρχιζε να περιγράφει τι βλέπει. 

Τα άλλα παιδιά άκουγαν και σχεδίαζαν με μαρκαδόρους ή κηρομπογιές ό,τι άκουγαν.
Έπειτα έμπαιναν στη σπηλιά και διαπίστωναν κατά πόσο μοιάζει αυτό που φαντάστηκαν με την πραγματική εικόνα.

Τη συνέχεια του άρθρου μπορείτε να τη δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

πατήστε την εικόνα

ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

 Ξέρω πως αυτή τη στιγμή όλοι έχουν στο μυαλό τους το Χειμώνα και τα Χριστούγεννα. 
Καθώς όμως τώρα μόνο κατάφερα να ξεκλέψω χρόνο για το μπλογκ, θα δημοσιεύσω δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν αρκετό καιρό πριν.

Ίσως, με μερικές αλλαγές, να δώσουν ιδέες για χειμερινές δραστηριότητες...

Πίνακες ζωγραφικής σχετικοί με το Φθινόπωρο
υπάρχουν άφθονοι και μια αναζήτηση στο διαδίκτυο
θα μας αποδώσει μπόλικους καρπούς.

Για την πρώτη δραστηριότητά μας
εμπνευστήκαμε από το βιβλίο:
"ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΓΙΑ ΤΙΣ 4 ΕΠΟΧΕΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ".
Απόσπασμα του βιβλίου μπορείτε να διαβάσετε
στην ιστοσελίδα:
http://www.metaixmio.gr/products/1791--4-.aspx
αρκεί να πατήσετε το σύνδεσμο
"διαβάστε περισσότερα".




 

Φτιάχνουμε ένα μονοπάτι με εμπόδια
και με φθινοπωρινούς καρπούς και φύλλα.
Τα παιδιά πρέπει να το περάσουν
μαζεύοντας μερικούς φθινοπωρινούς θησαυρούς.


Στο τέλος της διαδρομής συναντάνε τον πίνακα
του Van Gogh, τον στολίζουν με αυτά που μάζεψαν
και περιμένουν τους φίλους τους να έρθουν κι αυτοι.


Τη συνέχεια του άρθρου μπορείτε να τη δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

πατήστε την εικόνα

Βρέχει... Τι βρέχει;

Διαβάζουμε το ποιήμα "Η ΠΙΝΕΖΟΒΡΟΧΗ"

που βρήκαμε στην ιστοσελίδα ozoirosmathitistisprotis.blogspot.gr

Το αναδημοσιεύουμε:

Όταν βρέχει πινέζες στην Μπαλονοχώρα

κι η πινεζοψιχάλα γίνεται πινεζομπόρα,

τα μπαλόνια τα καημένα

τρέχουν στους δρόμους φοβισμένα.

Άλλα κρύβονται εδώ άλλα κρύβονται εκεί

ένα ένα ή πολλά μαζί.

Κι αν κανένα άτυχο μπαλόνι

που τα ρούχα του απλώνει

ή στη στάση περιμένει το μπαλονοτράμ,

δεν προλάβει την ομπρέλα του ν’ ανοίξει,

τότε ακούγεται ένα… ΜΠΑΜ!

Και το μπαλόνι πέφτει τέζα

τρυπημένο απ’ την πινέζα!

Έρχεται αμέσως το φορείο,

το πηγαίνει στο νοσοκομείο,

και μπαλονογιατροί σοφοί

εγχείρηση του κάνουν πλαστική

και το φουσκώνουν πάλι με τεχνητή αναπνοή!

- Πού οφείλεται. γιατρέ, ρωτάει,

αυτή μου η αδιαθεσία;

- Στις πινέζες φαίνεται ότι έχεις

μια μικρή ευαισθησία!

Μη σε νοιάζει όμως, θ΄αναρρώσεις

αν στο κρεβάτι σου ξαπλώσεις,

μείνεις ξαπλωμένο εκεί

ως την άλλη Κυριακή

και με ένα φυσερό

παίρνεις αέρα καθαρό

κάθε μέρα το πρωί!

Αυτά κι άλλα πολλά

ωραία πάντα και τρελά 

συμβαίνουν το χειμώνα

στην Μπαλονοχώρα,

αλλά όταν σταματάει η πινεζομπόρα

όλα τα μπαλόνια κάνουν ολόθερμη ευχή

ποτέ, ποτέ

μην ξαναβρέξει

πινεζοβροχή!

Βρίσκουμε στο διαδίκτυο πίνακες ζωγραφικής όπου βρέχει... κάτι διαφορετικό,

όπως ο πίνακας του Magritte:

τον πίνακα βρήκαμε στην ιστοσελίδα 

http://ngeorgeoudigitalenvironment.blogspot.gr 

Ανακαλύψαμε πίνακες όπου βρέχει ... αστέρια, λουλούδια, χρώματα κτλ.

Αφήνουμε τη φαντασία μας ελεύθερη και ο καθένας μας λέει τι βροχή θα μπορούσε να πέσει.

(παπούτσια, πόρτες, φίδια, βρώμικες κάλτσες, βιβλία, φρούτα, φύλλα, μπαλόνια, γάτες, πέτρες...)

Τι θα συνέβαινε τότε;

Ζωγραφίζουμε τις ιδέες μας.

Έξω πέφτει μια παράξενη βροχή.
(Τα παιδιά κοιτάζουν απορημένα από το παράθυρο)
Δεν μπορείτε όμως να τη δείτε. Για να τα καταφέρετε πρέπει να κοιτάξετε μέσα από αυτό το κιάλι.

Τα παιδιά κοιτάζουν έκπληκτα μέσα από το ... καλειδοσκόπιο.

ΒΡΟΧΗ

ΠΟΙΗΜΑ 

ΨΙΛΗ ΒΡΟΧΟΥΛΑ ΕΠΙΑΣΕ

Το ποίημα το βρήκαμε στην ιστοσελίδα dreamskindergarten.blogspot.gr

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Καθόμαστε κυκλικά και με τα δάχτυλά μας κάνουμε τον ήχο της βροχής:

1 δάχτυλο = ψιχαλίζει, 2 δάχτυλα = δυναμώνει κοκ. 

Δίνουμε στα παιδιά τα εξής ονόματα: 

μερικά είναι οι "πλιτς πλιτς" , άλλα είναι οι "μπουμ μπουμ" και άλλα είναι ήλιοι.

Κάθε φορά που λέμε ένα όνομα σηκώνονται τα αντίστοιχα παιδιά και αλλάζουν θέσεις.

(παιχνίδι εγρήγορσης)

Τους παρουσιάζουμε το μουσικό όργανο της βροχής. Αφού το παίξουν όλα, παίζουμε το παιχνίδι "ΠΟΥ ΠΕΦΤΕΙ Η ΒΡΟΧΗ;":

Ένα παιδί κλείνει τα μάτια κι ένα άλλο κινείται 

ή βρίσκει κάποιο μέρος στο χώρο και σταματάει 

παίζοντας το μουσικό όργανο της βροχής. 

Το παιδί με τα κλειστά μάτια προσπαθεί να το φτάσει.

(άσκηση ακοής)

Παραλλαγή:
Τα παιδιά στέκουν στη σειρά, με τα χέρια πίσω από την πλάτη τους. Ένα παιδί κρατάει το μουσικό οργανάκι της βροχής και το παίζει. Ένα άλλο παιδί τα πλησιάζει και προσπαθεί να καταλάβει μόνο από τον ήχο, ποιος παίζει το οργανάκι.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ: 

Τα παιδιά κινούνται στο χώρο. 

Μόλις χτυπήσουμε το ταμπουρίνο (= κεραυνός) 

μένουν ακίνητα στο ένα πόδι. 

Σκοπός του παιχνιδιού είναι να ισορροπήσουν όσο περισσότερο μπορούν.

 ΧΑΛΑΡΩΣΗ
Ξαπλώνουμε και με τα μάτια της φαντασίας μας βλέπουμε ένα σύννεφο που αλλάζει σχέδια. Παίρνουμε μια σκάλα και ανεβαίνουμε ένα ένα τα σκαλιά ώσπου φτάνουμε στο σύννεφό μας. Ταξιδεύουμε  στον ουρανό. Κοιτάζουμε προς τη γη και βλέπουμε ανθρώπους, ζώα, σπίτια κτλ.

 ΠΕΙΡΑΜΑ 

Παίρνουμε ένα πανί και το δίνουμε στα παιδιά να το αγγίξουν και να διαπιστώσουν ότι το πανί είναι στεγνό.
Στη συνέχεια το βρέχουμε και τους το ξαναδίνουμε. Διαπιστώνουν ότι τώρα είναι βρεγμένο.
Το απλώνουμε πάνω στο καλοριφέρ και τα ρωτάμε:
Τι νομίζετε ότι θα συμβεί;



ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΓΡΑΜΜΑΤΑ:

Απλώνουμε κάτω εικόνες που αρχίζουν από Ο και Δ
(ή όποια άλλα γράμματα θέλουμε να δουλέψουμε).
Λέμε στα παιδιά ότι αυτές είναι σταγόνες νερού. 
Μόλις λάμψει ο ήλιος θα εξατμιστούν μόνο όσες αρχίζουν από...
(π.χ. Ο)

Μπορούμε αντί για εικόνες να σκορπίσουμε κάτω γράμματα και τα παιδιά να "εξατμίζουν" μόνο τα γράμματα που τους ζητάμε.

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Ζωγραφίζουμε με τέμπερες και με κηρομπογιές τη βροχή.

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

Μια βροχερή μέρα συζητάμε για τη βροχή:
Από πού έρχεται; Πού πάει; Τι χρησιμεύει κτλ.

Διαβάζουμε το βιβλίο:

ΤΟ ΣΥΝΝΕΦΟ ΠΟΥ ΕΒΑΛΕ ΤΑ ΚΛΑΜΑΤΑ

κι έτσι ανακαλύπτουμε ότι το νερό κάνει κύκλους:
Απ' το σύννεφο στη γη κι απ' τη γη στο σύννεφο κοκ.

Για να αντιληφθούμε πώς γίνεται η εξάτμιση, χρησιμοποιούμε έναν ατμομάγειρα:

Τα παιδιά βλέπουν και αγγίζουν τον ατμό και διαπιστώνουν ότι στο καπάκι ο ατμός ξαναγίνεται νερό και ... βρέχει!

Δραματοποιούμε τον κύκλο του νερού:

τα σύννεφα ταξιδεύουν στον ουρανό

αλλάζοντας διαρκώς σχήματα:

ενώνονται αστράφτοντας και βροντώντας

και δημιουργούν ένα μεγάλο σύννεφο:

η βροχή αρχίζει να πέφτει: 

 οι σταγόνες σχηματίζουν ένα μεγάλο ποτάμι:

ή μία λιμνούλα:

τα βατραχάκια πηδάνε μέσα και έξω από τη λιμνούλα:

Με τις ακτίνες του ήλιου οι σταγόνες εξατμίζονται:

 και φτιάχνουν σύννεφα στον ουρανό:

Με μια σκάλα ανεβαίνουμε κι εμείς πάνω στα σύννεφα

και ξαπλώνουμε πάνω τους.

Κλείνουμε τα μάτια και ταξιδεύουμε...

Τοποθετούμε τις εικόνες στη σωστή σειρά ώστε να φτιάξουμε τον κύκλο του νερού:

Κάνουμε το ίδιο στο χαρτί χρησιμοποιώντας τις εικόνες από την ιστοσελίδα:  http://blogs.sch.gr/1nipnirakl/ 

Παίζουμε στον Η/Υ το ακόλουθο παιχνίδι:

που βρίσκεται στην ιστοσελίδα : http://apps.southeastwater.com.au/

(Ευχαριστούμε http://tsirimpasieleni.blogspot.gr/ )

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

Ο κύκλος του νερού

Ο Μπαμπακένιος, το φαντασμένο σύννεφο 

Απεργία στον κύκλο του νερού

( ευχαριστούμε http://astropeleki.wordpress.com/2  )

ΒΙΝΤΕΟ