Ο ΛΑΓΟΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

Τα παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον για τους λαγούς κι έτσι θα ασχοληθούμε με αυτό το θέμα ως σχέδιο εργασίας.

εικόνα: furryfaces.blogspot.gr

Στην ερώτησή μας:

- Τι ξέρετε για τους λαγούς;

τα παιδιά απάντησαν:

- Τρώνε καρότα.
- Σκάβουν.
- Τρέχουν.
- Πηδούν.
- Έχουν λαμπερά μάτια.
- Βλέπουν τη νύχτα.
- Τους κυνηγάνε άλλα ζώα και άνθρωποι.
- Τους τρώμε.
- 'Εχουν φουντωτή ουρά.
- Ζουν στο λιβάδι και στο δάσος.
- 'Εχουν δόντια κοφτερά.
- Έχουν ωραία αυτιά.
- Κρύβονται.
- Έχουν μουστάκια.
- 'Εχουν ροζ μύτη.
- Έχουν 4 πόδια.

Στην ερώτηση: 

- Τι θέλετε να μάθουμε και να κάνουμε με το θέμα αυτό;

τα παιδιά απάντησαν:

- Να διαβάσουμε βιβλία.

- Να βρούμε φωτογραφίες και βίντεο.

- Να παίξουμε παιχνίδια.

- Να παίξουμε θέατρο.

- Να μάθουμε ποιήματα και τραγούδια.

- Να μάθουμε παροιμίες.

- Να χορέψουμε.

- Να μην τους κυνηγάμε.

- Να τους κυνηγάμε.

εικόνα: http://www.arthursclipart.org/southafrica/mammals/page_02.htm

Αρχικά βρήκαμε πληροφορίες για το λαγό στην ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ.

Έτσι μάθαμε ότι ο λαγός μπορεί να πηδάει ως 5-7 μέτρα.
Δεν σκάβει λαγούμια όπως το κουνέλι.
Τρώει λαχανικά.
Τα δόντια του μεγαλώνουν συνέχεια, γι' αυτό πρέπει να ροκανίζει για να τα μικραίνει.
Τα πίσω πόδια του είναι πιο μακριά.
Τα αρσενικά παλεύουν για να κερδίσουν το θηλυκό.

εικόνα: http://www.shkaff.net/pics/1346-krasivye-foto-zhivotnyx-45.html

Η λαγουδίνα γεννάει μωράκια και τα θηλάζει.

εικόνα: http://www.cutestpage.com/pictures/Clapping_Cute_Bunny.htm

Στην ιστοσελίδα: http://www.arkive.org/brown-hare/lepus-europaeus/  μπορούμε να βρούμε φωτογραφίες και βίντεο για τους λαγούς.


Παρατηρούμε φωτογραφίες και βίντεο 
και προσπαθούμε να καταλάβουμε γιατί:
- ο λαγός έχει μεγάλα αυτιά;
- τα μάτια του είναι στο πλάι;
- τα πίσω πόδια είναι μακριά;
κτλ.

εικόνα: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Durer_Young_Hare.jpg

Την επόμενη μέρα τα παιδιά έφεραν στο σχολείο υλικό σχετικό με τους λαγούς:

Παραμύθια 
Παιχνίδι
Παροιμίες
Τραγούδι
dvd bugs bunny

εικόνα: http://en.wikipedia.org/wiki/Bugs_Bunny

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

Διαβάζουμε τα παραμύθια που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους.

Ο Αίσωπος έχει πει πολλά παραμύθια με λαγούς.

Το γνωστότερο είναι "ο λαγός και η χελώνα"

το οποίο μπορούμε να ακούσουμε στην ιστοσελίδα:

http://www.babybaby.gr/showarticle.jsp?CMCCode=02050508&extLang=

ΠΟΙΗΜΑΤΑ

Αφού επεξεργαστούμε το ποίημα, προσπαθούμε να βρούμε λέξεις που φτιάχνουν ομοιοκαταληξία:

εβγήκε-εβρήκε --> εμπήκε

βοσκήσει - γεμίσει --> λύσει

αέρα - πέρα --> σφαίρα

καημένο, ταραγμένο --> τρομαγμένο, μπουένο!

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ:

εικόνες: http://www.arthursclipart.org/rabbits/hares/page_01.htm

http://www.clker.com

εικόνα: http://gallery.yopriceville.com/index.php/Free-Clipart-Pictures/Painted_Bunny_Clipart-png

ΓΡΑΦΗ:
Γράφουμε τη λέξη "ΛΑΓΟΣ" και ζωγραφίζουμε λαγούς στο περιβάλλον που ζουν.

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:

αριθμός 8

(Ο λαγός έφαγε 8 καρότα)

ΤΑΝΓΚΡΑΜ:
Στην ιστοσελίδα: http://spoonful.com/sites/default/files/0108_Bunny-Tangrams.pdf βρήκαμε τάνγκραμ.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΖΑΡΙ:
Ο ΛΑΧΑΝΟΚΗΠΟΣ: Κάθε λαγός τρώει τόσα λαχανικά όσα δείξει το ζάρι.

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Στο διαδίκτυο ψάχνουμε κατασκευές με λαγούς.

Κάθε παιδί επιλέγει αυτή που του άρεσε περισσότερο και προσπαθεί να φτιάξει τη δική του:

Επίσης φτιάχνουμε origami:

οδηγίες: http://www.origami-resource-center.com/origami-rabbit-head.html

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΤΡΕΞΕ ΛΑΓΟΥΔΑΚΙ:

Καθόμαστε κυκλικά. Από χέρι σε χέρι τρέχει ένας μεγάλος λαγός, κυνηγώντας ένα μικρό λαγουδάκι.

(πολύ γέλιο!!!)

ΑΔΕΙΑΣΕ ΤΟ ΚΑΛΑΘΙ:

Στο στεφάνι (= καλάθι) βάζουμε μερικά λαχανικά.

Ένας λαγός αρχίζει να τα κυλάει μακριά και 4 κηπουροί προσπαθούν να τα μαζέψουν και να τα ξαναβάλουν στο στεφάνι πριν ο λαγός το αδειάσει τελείως.

ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΦΩΛΙΕΣ:

Παίζεται όπως τις μουσικές καρέκλες αλλά με στεφάνια.

Κάθε φορά ένας λαγός μένει χωρίς φωλιά.

ΛΑΓΟΥΔΑΚΙΑ ΑΚΟΥΝΗΤΑ ΑΜΙΛΗΤΑ ΑΓΕΛΑΣΤΑ.

Ένας λαγός γυρίζει την πλάτη του και λέει "1,2,3 κόκκινο φως".

Μόλις γυρίσει και κοιτάξει τα άλλα λαγουδάκια, εκείνα πρέπει να μείνουν ακίνητα σαν αγάλματα.

ΚΡΥΟ ΖΕΣΤΗ

Ένα παιδί κλείνει τα μάτια του και ένα άλλο κρύβει το κουκλάκι-λαγουδάκι στην αίθουσα. Το πρώτο παιδί ψάχνει να το βρει. Τα υπόλοιπα παιδιά το βοηθάνε φωνάζοντας "κρύο" αν είναι μακριά από την κρυψώνα και "ζέστη" αν την πλησιάζει.

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Μπαίνουμε μέσα στα στεφάνια και κρυβόμαστε όσο πιο καλά μπορούμε.

Νιώθουμε ότι έχουμε μια μικρή ουρίτσα, 2 μεγάλα αυτιά, μουστάκια, 4 πόδια, τρίχωμα κτλ

Είμαστε λαγουδάκια που κοιμόμαστε μέσα στη φωλιά μας.

Σιγά σιγά ξυπνάμε και τεντωνόμαστε.

Δειλά δειλά κάνουμε τα πρώτα μας πηδηματάκια.

Μυρίζουμε, τεντώνουμε τα αυτιά μας, ψάχνουμε για τροφή, παίζουμε, καθαριζόμαστε κτλ.

Ξαφνικά ακούμε ένα δυνατό ήχο.

Τρέχουμε να κρυφτούμε.

Τι ήταν άραγε αυτό που μας φόβισε;

Τελικά δεν ήταν παρά ένα πρόβατο.

Χωριζόμαστε σε 2 ομάδες και φτιάχνουμε 2 σειρές, η μια απέναντι στην άλλη. Στη μέση φτιάχνουμε μια γραμμή.

Η μια ομάδα είναι λαγοί και οι άλλη είναι σκυλιά.

Κάθε ομάδα πλησιάζει τη γραμμή και μετά επιστρέφει πίσω.

Αφαιρούμε τη γραμμή.

Οι λαγοί πλησιάζουν τους σκύλους μέχρι εκείνοι να αρχίσουν να γαβγίζουν. Τότε τρέχουν πίσω τρομαγμένοι.

Γινόμαστε ζευγάρια: το ένα παιδί γίνεται λαγός και το άλλο δέντρο.

Τα λαγουδάκια πηδούν μπροστά - πίσω - πλάι από το δέντρο.

Τα "δέντρα" φτιάχνουν ένα κύκλο και τα λαγουδάκια μπαίνουν μέσα.

Σήμερα νιώθουν χαρούμενα γιατί...

(αποφασίζουν γιατί νιώθουν έτσι και βγαίνουν έξω από τον κλοιό των δέντρων και εκφράζουν τη χαρά τους).

Επαναλαμβάνουμε το ίδιο με διαφορετικά συναισθήματα.

Χαλαρώνουμε στη φωλιά μας.
Ακούμε τους ήχους του δάσους και ονειρευόμαστε το αγαπημένο μας μέρος.

ΔΡΩΜΕΝΑ:

Χωριζόμαστε σε ομάδες και κάθε ομάδα πλάθει μια ιστορία.

Στη συνέχεια την παρουσιάζει στους άλλους.

Τέλος, καθώς πλησιάζει το Πάσχα, ας θυμηθούμε το ρόλο του λαγού σ' αυτή τη γιορτή!

εικόνα: mycutegraphics.com

ΦΟΡΜΟΥΛΑ 1 ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ήρθε η ώρα να επιλέξουν μόνα τους τα παιδιά ποιο θέμα θέλουν να επεξεργαστούμε.
Αφού κάθε παιδί είπε την άποψή του, καταγράψαμε όλα τα θέματα και κάναμε ψηφοφορία.
Τις περισσότερες ψήφους πήρε το θέμα: ΦΟΡΜΟΥΛΑ !!!

εικόνα: http://www.clker.com

Συζητήσαμε για το θέμα αυτό και κάθε παιδί είπε τι γνωρίζει για τη φόρμουλα.

Διαβάσαμε τον ορισμό της λέξης σε ΛΕΞΙΚΟ.

Στη συνέχεια τα παιδιά έπρεπε να αποφασίσουν τι θέλουν να μάθουν για τη φόρμουλα και τι θέλουν να κάνουμε με το θέμα αυτό.
Έδωσαν τις εξής απαντήσεις:

ΣΥΖΗΤΗΣΗ:
Από πού μπορούμε να βρούμε πληροφορίες για τη φόρμουλα;

- Από βιβλία.
- Από το ίντερνετ.

Στο ίντερνετ, πληκτρολογώντας τη λέξη "φόρμουλα" βρίσκουμε πολλές φωτογραφίες και βίντεο.

εικόνα: www.contra.gr

Παρατηρούμε τα αυτοκίνητα και βρίσκουμε τις διαφορές με τα δικά μας αυτοκίνητα.

Ένα παιδί φέρνει στο νηπιαγωγείο μας το αυτοκίνητό του και μπορούμε να το μελετήσουμε καλύτερα.

Συζητάμε για τους οδηγούς, τι φοράνε, πώς κάθονται και πώς νιώθουν.

εικόνα: http://www.naftemporiki.gr/story/371882

Η θέση οδήγησης δεν είναι και τόσο βολική:

Το τιμόνι είναι πολύ μικρό και μπαίνει στη θέση του αφού κάτσει ο οδηγός μέσα στο αυτοκίνητο:

εικόνα: http://papaggalos.blogspot.com/2012/07/formula-1-formula-1.html

Κάθε αυτοκίνητο δεν έχει μόνο τον οδηγό του αλλά και μια ολόκληρη ομάδα τεχνικών:

εικόνα: http://www.wallpaperhd.info/2011/04/17/formula-1-wallpaper-01-365.html

Κάθε αυτοκίνητο φόρμουλας κατά τη διάρκεια του αγώνα πρέπει να σταματήσει για να του αλλάξουν τα λάστιχα, να το εφοδιάσουν με καύσιμα, να του κάνουν έλεγχο.

Όλα αυτά πρέπει να γίνουν πάρα πολύ γρήγορα!!!

Τα αυτοκίνητα της φόρμουλας τρέχουν σε ιδιαίτερους δρόμους, σε πίστες.

εικόνα: http://nitropower.wordpress.com/tag/buddh-international-circuit/

ΒΙΝΤΕΟ:

Παρακολουθούμε βίντεο σχετικά με τη φόρμουλα 1

Στους αγώνες αυτούς γίνονται συχνά ατυχήματα.

Κάποιες φορές τα αυτοκίνητα αρπάζουν φωτιά.

Παρακολουθήσαμε ένα τμήμα από το παρακάτω βίντεο

στο οποίο ένα αυτοκίνητο αρπάζει φωτιά και ένας άλλος οδηγός παρατάει τον αγώνα για να βοηθήσει τον οδηγό.

Στα παιδιά λέμε ότι ο οδηγός σώθηκε τελικά.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν αρκετά από το βίντεο αυτό.
Κατανόησαν ότι πιο σημαντικό από μια νίκη είναι η ανθρωπιά.


ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Ήρθε η ώρα να βιώσουμε αυτά που μάθαμε και παρακολουθήσαμε.

Βγαίνουμε στην αυλή και μεταμορφωνόμαστε σε αυτοκίνητα της φόρμουλας 1. Τρέχουμε ακολουθώντας καθορισμένη διαδρομή: τις λωρίδες από το γήπεδο του μπάσκετ.

Στα πιτς μας περιμένουν οι τεχνικοί:

Καθόμαστε κυκλικά. Σε κάθε παιδί δίνουμε ένα χαρτί κι ένα μαρκαδόρο. Κάθε παιδί αρχίζει να ζωγραφίζει φόρμουλα.

Κάθε φορά που χτυπάει το ντέφι, τα παιδιά σηκώνονται αφήνοντας τα υλικά στη θέση τους και μετακινούνται μια θέση αριστερά. Συνεχίζουν τη ζωγραφιά που έχουν μπροστά τους.

΄Ετσι προκύπτουν ομαδικές ζωγραφιές της φόρμουλα 1.

Καθόμαστε σε κύκλο και σε κάθε παιδί δίνουμε μια ζωγραφιά, όχι αυτή που ξεκίνησε το ίδιο.

Του ζητάμε να περιγράψει τι βλέπει.

Έπειτα χωριζόμαστε σε ομάδες. Κάθε ομάδα πλάθει μια ιστορία, διαμορφώνει το χώρο της και τη δραματοποιεί:

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ

Μια ιδέα που βρήκαμε στο ίντερνετ:

Με ρολό κουζίνας και καπάκια φτιάχνουμε τα αυτοκίνητά μας:

ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Χρησιμοποιήσαμε το αυτοκινητάκι που έφερε ένα παιδί και παίξαμε το ακόλουθο παιχνίδι:
Στήσαμε μια διαδρομή με τουβλάκια.
Κάθε παιδί προχωρούσε το αυτοκίνητο τόσες θέσεις, όσες έλεγε το ζάρι.
Αν έφτανε σε "πιτς" μπορούσε να ξαναρίξει το ζάρι.

ΓΡΑΦΗ

Μαθαίνουμε πώς γράφεται η λέξη "ΦΟΡΜΟΥΛΑ 1"

Γράφουμε τη λέξη "ΦΟΡΜΟΥΛΑ 1" και σχεδιάζουμε μια διαδρομή (κλειστή γραμμή)

εικόνα: http://www.clker.com

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ - ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Τα παιχνίδια με άχρηστα υλικά μας βοηθούν να καταλάβουμε καλύτερα πώς κάτι άχρηστο μπορεί να γίνει χρήσιμο και... διασκεδαστικό!

ΜΠΑΣΚΕΤ

Πετάμε χάρτινα αντικείμενα μέσα στο καλάθι (λεκάνη)

ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΕΝΑ ΠΥΡΓΟ

Με μεταλλικά κουτιά χτίζουμε ένα πύργο, όσο πιο ψηλό μπορούμε.

ΡΙΞΕ ΤΟΝ ΠΥΡΓΟ

Με ένα μπαλάκι σημαδεύουμε τον πύργο και προσπαθούμε να ρίξουμε όλα τα μεταλλικά κουτάκια.

ΜΠΟΟΥΛΙΝΓΚ

Με ένα μπαλάκι προσπαθούμε να ρίξουμε όλα τα πλαστικά μπουκάλια.

εικόνα: http://marchantscience.wikispaces.com/envijc

ΑΛΛΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ:

 ΜΕΜΟ

Καρτέλες με ανακυκλώσιμα υλικά.

Ψάχνουμε να βρούμε τις όμοιες, ανοίγοντας 2 καρτέλες κάθε φορά.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΖΑΡΙ

Καρτέλες με ανακυκλώσιμα και μη-ανακυκλώσιμα υλικά.

Ρίχνουμε το ζάρι και επιλέγουμε τόσα ανακυκλώσιμα υλικά όσα λέει το ζάρι.

εικόνα: http://www.ewastenotwantnot.com/

Αυτή τη μέρα είχαμε και γενέθλια. Το παιδί που γιόρταζε, εκτός από την τούρτα, μας κέρασε χυμό.

Μας έφερε λοιπόν ποτηράκια χάρτινα.

Αφού ήπιαμε το χυμό μας, δεν τα πετάξαμε.

Μετατρέψαμε τα ποτηράκια σε όμορφα λουλούδια ή ήλιους:

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ - ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ Η/Υ

Στην ιστοσελίδα http://kids.nationalgeographic.com/kids/games/actiongames/recycle-roundup/ βοηθάμε το γορίλα να τοποθετήσει τα άχρηστα αντικείμενα στο σωστό κάδο.

ΠΑΖΛ

Στην ιστοσελίδα: http://www.paixnidakia.gr/file.php?f=304 τοποθετούμε τα γυάλινα στον πράσινο κάδο, τα χάρτινα στον μπλε κάδο και τα πλαστικά στον κόκκινο κάδο.

ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΣ

Στην ιστοσελίδα http://www.goinggreencoloringpages.com/going-green-printables-recycling-maze-easy.html μπορούμε να λύσουμε ένα λαβύρινθο.

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ - ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΚΑΙ ΒΙΝΤΕΟ

Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καλαμάτας έχει δημοσιεύσει τα ακόλουθα παραμύθια σχετικά με την ανακύκλωση :

Μην κλαις τενεκεδούλα

Το όνειρο των σκουπιδιών

Στην ιστοσελίδα http://www.deneinaiparamithi.gr/ μπορούμε να βρούμε ένα τρισδιάστατο παραμύθι για την ανακύκλωση ηλεκτρικών συσκευών.

Στην ιστοσελίδα http://book2.deneinaiparamithi.gr/#/home μπορούμε να βρούμε ένα διαδραστικό παραμύθι για την ανακύκλωση των λαμπτήρων.

ΒΙΝΤΕΟ 

εικόνες: http://centrecountyrecycles.org/KidsSection/KidsSection.html#Coloring